Земля и недра Казахстана, его воздушный бассейн и водные ресурсы, богатейшая флора фауна нуждаются в эффективной системе государственной защиты. Именно поэтому разработана и активно реализуется концепция по переходу Республики Казахстан к «зеленой экономике».
Студенты колледжа радиотехники и связи, осознавая свою причастность к существующим проблемам, приняли участие в интересном проекте под названием «Студенты КРиС и зеленая экономика». В рамках концепции по переходу к зеленой экономике выделено семь основных направлений. Это:
- Внедрение возобновляемых источников энергии
- Энергоэффективность в жилищно–коммунальном хозяйстве
- Органическое земледелие в сельском хозяйстве
- Совершенствование системы управления отходами
- Совершенствование системы управления водными ресурсами
- Развитие “чистого” транспорта
- Сохранение и эффективное управление экосистемами
Студенты колледжа поработали по каждому из них.
По первому направлению «Внедрение возобновляемых источников энергии» студентами была изучена работа ветрогенераторов или, так называемых ветряков, которые в большом количестве сейчас используются на территории Республики Казахстан. Ветрогенератор (ветроэлектрическая установка или сокращенно ВЭУ) — устройство для преобразования кинетической энергии ветрового потока в механическую энергию вращения ротора с последующим её преобразованием в электрическую энергию. Ветрогенераторы можно разделить на три категории: промышленные, коммерческие и бытовые (для частного использования). Промышленные устанавливаются государством или крупными энергетическими корпорациями. Как правило, их объединяют в сети, в результате получается ветровая электростанция. Её основное отличие от традиционных (тепловых, атомных) — полное отсутствие как сырья, так и отходов. Единственное важное требование для ВЭС — высокий среднегодовой уровень ветра, что в казахстанских степях не является проблемой.
Для изучения второго направления «Энергоэффективность в жилищно–коммунальном хозяйстве» наши студенты ходили на экскурсию в ТЭЦ и котельные города, которые обеспечивают теплом город в зимнее время. Узнав о том, как можно экономить тепловую энергию провели экологический «лекбез» для студентов и преподавателей колледжа.
Для изучения проблемы «Совершенствование системы управления отходами» была посещена спецавтобаза г. Семей, городская свалка и кооперативы собственников квартир. Была изучена проблема переработки бытовых отходов. Ребятами поддержана инициатива экологов города по сбору пластиковых бутылок в специальные сборочные контейнеры. Летом, на каникулах, ребята хотят провести акцию по сбору пластиковых бутылок для дальнейшей их передачи на перерботку.
Следующее направление зеленой экономики «Совершенствование системы управления водными ресурсами». Эта проблема в некоторых регионах нашей планеты приобрела масштабы экологического бедствия. Отсутствует или очень загрязнена питьевая вода. Как уберечь наше богатство – питьевую воду? Для решения этой проблемы студентами колледжа предложена система экономии воды, о которой они рассказывают в своем видеоролике. Для сбора материала по этому вопросу ребята посетили ГКП «Семей Водоканал» и встретились там с техническим директором Лукиным Н.В. Он провел экскурсию по предприятию и рассказал о всех проблемах водоснабжения такого большого города, как Семей. Их настолько озадачил рассказ специалиста, что они решили сделать агитационные плакаты, содержание которых призывает каждого из нас экономно относится к водным ресурсам.
Загрязнение атмосферы выхлопными газами вредит не только экологии городов, большой урон здоровью они приносят и людям. Есть разная альтернатива современным автомобилям, но переход, например, на электромобили сразу не возможен в силу ряда причин. Студенты нашего колледжа провели городскую акцию «Один день без транспорта». Они обошли колледжи и школы города, призывая молодых людей в назначенный день не пользоваться услугами транспорта, а придти на занятия пешком. Не только студенты, но и многие преподаватели поддержали эту идею. Благодаря инициативе наших студентов создан клуб «Уйдем пешком от экологической катастрофы». Количество участников клуба увеличивается с каждым днем.
Интересные исследования были проведены ребятами при изучении вопроса об использовании энергосберегающих технологий. В течение двух месяцев часть ребят использовала дома энергосберегающие лампочки, другая половина использовала обычные электрические лампочки. В результате была подсчитана экономия денежных средств при использовании энергосберегающих лампочек. Экономия оказалась достаточно весомой.
Давайте сравним затраты на электроэнергию и расходы на приобретение трёх видов ламп: люминесцентной (энергосберегающей), лампой накаливания и светодиодной (LED) лампой.
Возьмем их усредненную стоимость в магазинах:
- хорошая лампа накаливания мощностью 60 Вт — 150 тг
- энергосберегающая, аналогичная 60 Вт, на 12 Вт — 750 тг
- заменяющая эти лампочки, светодиодная 5 Вт – до 2500 тг
Стоимость одного кВт/час составляет около 13 тг. В день наша люстра горит около 8 часов. В год соответственно получаем 8 х 365 = 2920 часов.
Высчитываем потребляемую лампами электроэнергию в год:
- накаливания — 2920 часов х 60 Вт = 175200 Вт/час =175,2 кВт/час
- энергосберегающая – 2920 х 12 = 35040 = 35,04 кВт/час
- светодиодная – 2920 х 5 = 14600 = 14,6 кВт/час
Исходя из этого, рассчитываем стоимость потребляемой электроэнергии в год:
- накаливания 175,2 х 13 (стоимость одного кВт/час) = 2277,6тг.
- энергосберегающая 35,04 х 13 = 455,52тг
- светодиодная 14,6 х 13 = 189,8тг
Итак, мы видим, что LED-лампочка позволяет сэкономить нам почти 1822 тенге, по сравнению с лампой накаливания и 265 тенге по сравнению с люминесцентной лампой.
Бережно относится к природным ресурсам, не наносить вред окружающей среде, экономить тепловую и электрическую энергию – вот основные задачи зеленой экономики. Благодаря работе, которую организовали студенты нашего колледжа в рамках работы над проектом «Зеленая экономика и студенты КРиС» у молодежи формируется познавательный интерес к существующим экологическим проблемам и возникает неизбежное желание помочь родному городу в решении этих экологических проблем.
