Этапы деятельности

Тәрбиушінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-побудительный

— Ребята, какое сейчас время года? На улице так красиво!

Снегопад, Снегопад.

Шёл он день

И ночь подряд.

Шёл он полем,

Шёл он лесом,

Заглянул и под навесы,

Пухом лёг он на дома,

И мы поняли Зима.

— А вы любите зиму?

— А за что вы ее любите?

Стук в дверь. Появляется снеговик.

Снеговик: Здравствуйте, ребята! Меня посла к вам Дедушка Мороз и просил передать вам письмо.

« В ЛЕСУ СЛУЧИЛАСЬ БЕДА!!! СНЕГ ПРОПАЛ!!! ПОМОГИТЕ УКРЫТЬ ДЕРЕВЬЯ СНЕГОМ.»

Воспитатель:Но как же мы поможем? Что мы можем сделать?

Ответы детей

Ответы детей

Читают письмо

Рассуждают

Іздену-ұйымдастырушы

Организационно-поисковый

Воспитатель: Интересно, а как выглядят деревья в зимнем лесу без снега?

-Давайте нарисуем деревья без снега, может они и так красивые.

Рисование техникой монотипия

Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать дерево необычным способом. Монотипия — это графическая техника. В переводе с греческого языка монотипия – один отпечаток. Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а потом он отпечатывается на другую поверхность. И сколько бы отпечатков мы не делали, каждый раз это будет новый, неповторимый отпечаток.

-Сегодня мы будем рисовать на полиэтиленовых пакетах!

1.  На пакете нарисуйте гуашью небо, деревья.
2.   Большой кистью или поролоном намочите лист бумаги.
3.   Промокните лишнюю воду салфеткой.
4.  Приложите лист бумаги мокрой стороной к рисунку на стекле или пакете.
5.   Прогладьте сверху салфеткой.
6.   Снимите лист с отпечатанным рисунком.

Воспитатель: И в правду деревья без снега некрасивые. Как же нам украсить деревья?

Снеговик: Дедушка Мороз дал мне 3 волшебных мешочка. Но что там, я не знаю.

Воспитатель: А может то что внутри и поможет нам. Как вы думаете, что в мешочках!

Дети ощупывают мешочки. Угадывают что внутри.

Воспитатель: Догадались что в мешочках?

Отдельно — я не так вкусна,

Но в пище — каждому нужна. (соль)

Что нужно к ране приложить
Чтобы кровь остановить?
Белое, пушистое
И стерильно чистое.(вата)

Приехала к бабушке Маша,
Сварила ей бабушка кашу.
– Садись, гостья желанная,
Остынет каша….( манная)

-Из какой крупы делают эту кашу?

Манную кашу варят из манной крупы – манки. Манную крупу получают из пшеницы: когда зёрна очищают от оболочки и перемалывают, то наряду с  мукой образуется крупка. Это и есть манка.

Билингвальный компонентсоль-тұз, вата-мақта, манка – ұнтақ.

Воспитатель: Но как же нам поможет все это? Нам же нужен снег. Разве соль, вата и манка похожи на снег? Чем они похожи?

Воспитатель: Я предлагаю нарисовать снег солью, манкой и ватой. Посмотрите, как мы будем это делать.

Этапы работы:

1. Обмакиваем кисть в клей, и зарисовываем клеем ту часть деревьев, где будет снег.

2. Затем посыпаем промазанные места солью, манкой или ватой. Добавляем снежинки, сугробы.

3. Затем, когда рисунок немного просохнет лишнюю соль или манку стряхиваем в контейнер. Вам понравилось, что получилось?

-А теперь проходите на рабочие места, каждый из вас может нарисовать свой зимний лес.

Самостоятельная работа по группам.

 Рассуждение детей

Знакомятся с новой техникой рисования

Выполняют работу

 Придумывают чем украсить деревья.

Высказывают свои предположения.

Отгадывают загадки

   Сравнивают соль, вату и манку со снегом

1 группа украшает дерево – солью

2 группа украшает дерево – ватой

3 группа украшает дерево – манкой

Рефлексивтік-коррекциялаушы

Рефлексивно-корректирующий

Воспитатель:  Какая красота!!! Настоящий зимний лес. И в настоящем лесу тоже такая же красота

Снеговик: Спасибо вам ребята, за то, что вы помогли. И деревья у вас получились красивые. Вы замечательно поработали, как настоящие художники. Я  покажу Дедушке Морозу,  какую зимнюю красоту вы нарисовали.

Рассматривают свои работы