Рассказ «Осенняя ёлочка». Автор Н.Сладков (Урок чтения во 2 классе

Мукатаева Анаргуль Туруспековна, учитель начальных классов КГУ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха (неслышащие)», г.Семей

Цель: учить осмысленному чтению.
Задачи:
Образовательная: учить работать по содержанию рассказа, отвечать на вопросы, задавать вопросы; сопоставлять прочитанное с картинками; закреплять название деревьев, растущих в школьном парке.
Коррекционно-развивающая: развитие связной речи, логического мышления, памяти, внимания, наблюдательности. Расширять и пополнять словарный запас. Коррекция звуков, произношения.
Воспитательная: воспитывать интерес и изменениям в природе, любовь к окружающему миру, бережное к нему отношение.

Словарь: разноцветная, оглянулась, нарядная, роняли листья, раскинула лапки, вся в золоте, багрянце, бронзе.

Оборудование: картинка осеннего леса, таблички, вырезанные листочки, картинки деревьев.

Ход урока
Организационный момент
— Какой сейчас урок?
— Какой урок по счету?

Фонетическая зарядка
Чтение загадки, отгадывание
Зимой и летом зелена,
В лесу живёт она.
А на ней иголки
И коротки, и колки.
— Что это? Покажи на картинке.

Повторение. Знакомство с планом урока
— На уроке будем:
— отвечать на вопросы.
— выполнять задания.
— раскрашивать.
— Что мы делали на прошлом уроке?
— Как называется рассказ?
— Кто автор рассказа?
— Кто главный герой рассказа? Покажите на картинке.
— Ещё о каких деревьях говорится в рассказе? (о осине, клёне, иве)
— А какие деревья растут у нас в парке? Называют, показывают на картинке.

Работа над содержанием рассказа
— Будем отвечать на вопросы
— Расскажи, как появилась ёлочка. По ходу рассказа прикрепляют к ёлочке листья.
— Почему деревья дарят подарки ёлочке?
— Почему ёлочка из колючей и хвойной становится мягкой и лиственной?
— Как можно назвать рассказ по-другому?

Раскрашивание листьев
— Будем раскрашивать листья.
— Раскрась красные фонарики. Выбери лист. Лист какого дерева?
— Раскрась оранжевые звёздочки. Лист какого дерева?
— Раскрась тонкие золотые рыбки. Выбери лист.
— Мы тоже подарим ёлочке наши подарки. (Дети прикрепляют свои листочки на ёлочку).

Физминутка
— Давайте поговорим о ёлочке. Вам понравился рассказ? Вы запомнили какая ёлочка? Покажите.
— раздвинула листья.
— высунулась из земли.
— удивлённо осмотрелась.
— стоит растерянная.
— стоит счастливая.

Допиши слова
Раздаю карточки с текстом. Задание: вставить пропущенные слова.
Деревья дарят ёлочке …. Красные фонарики дарит …. Роняет оранжевые звёзды
… А … осыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками. Стоит ёлочка … и растерянная.

Вывешиваю полный текст.
— Проверьте свою работу.

Работа с деформированным текстом. РСВ.

Текст на доске.

Деревья вспоминают о ёлочке и …
Ива осыпает ёлочку …
Клен роняет …
Осина дарит …

Итог урока
— Что мы делали на уроке? Оценивание. Домашнее задание: прочитать рассказ, отвечать на вопросы.