Действующие лица: Родители в роли героев: Королева Здоровья, Доктор Айболит, Дюдюка-Грязнюка; дети второй младшей группы.
Предварительная работа:Чтение сказок Корнея Чуковского «Доктор Айболит», «Мойдодыр». Работа по картотеке «правила личной гигиены». Музыкальные разминки. Дидактические игры с детьми «Витамины», «Назови правильно».
Оборудование: Проектор, ноутбук, для игры: обручи, кегли, фитболы, ёмкости с водой, полотенце, расческа, мыло, фрукты (угощение детям).
Цель:Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
Образовательные:
— Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества.
— Создать условия для обобщения элементарных валеологических знаний детей.
Развивающая:
— Развивать умения использовать валеологические знания для своего оздоровления.
Воспитательная:
— Формировать навыки сотрудничества друг с другом.
Ход мероприятия.
1-часть: Под музыку входит Королева Здоровья.
-Здравствуйте, ребята! Вы знаете, кто я? ( ответы детей) Да, я Королева Здоровья. И сегодня я пришла к вам в гости, чтобы узнать, что вы знаете о здоровье? ( ответы детей).
-А знаете ли вы с чего начинается день? ( дети: с зарядки) Давайте же сделаем веселую зарядку.
Веселая зарядка ( под музыку):
Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали
Словно ванькой-встанькой стали
А потом пустились вскачь
(бег по кругу)
Будто мой упругий мяч
Раз, два, раз, два
(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
-Спасибо зарядке, здоровье в порядке.
-Ребята, чистота – это залог здоровья. А вот кто лучшие помощники чистоты — надо будет вам сказать, слушайте загадки.
Загадки.
После бани помогаю,
Промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое,
Чистое и новое. (Полотенце)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пениться,
Руки мыть не лениться (Мыло)
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и у медведей. (Расческа)
Волосистою головкой,
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам,
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)
Чтобы волосы блестели,
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой,
Мною их скорей помой (Шампунь)
-Хорошо, загадки отгадали, а вот сможете вы на ощупь угадать предметы, которые помогают нам соблюдать чистоту? (достаёт волшебный мешочек, в котором лежат предметы гигиены.)
Игра «Волшебный мешочек»
II – часть: Детей встречает доктор Айболит.
— Здравствуйте, ребята! Есть ли среди вас больные, нужен ли кому доктор?
( дети: все здоровы)
-Сейчас, я проверю знаете ли вы, что полезно, а что вредно?
Словесная игра с доктором Айболитом:
«Что полезно, а что вредно?»
1-Чистить зубы по утрам и вечерам?
2- Кушать чипсы и пить газировку?
3- Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета?
4-Гулять на свежем воздухе?
5-Объедаться конфетами и мороженным?
6-Гулять без шапки под дождем?
7-Делать по утрам зарядку?
8-Закаляться?
9-Поздно ложиться спать?
10-Кушать овощи и фрукты?
— Какие вы молодцы! Правильно ответили на все мои вопросы!
Королева здоровья: Ребята, сейчас, я с вами поиграю. Игра называется «Кто больше найдет витаминов» (Дети ищут игрушечные овощи и фрукты спрятанные в группе ).
Молодцы, ребята! Нашли все овощи и фрукты!
Доктор Айболит: Ребята, давайте все вместе сделаем зарядку!Музыкальная зарядка «Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп».
Королева здоровья: Ребята, устали?(Нет)
Проводиться игра-эстафета: «Кто быстрее» игра на фитболах.
Ваша задача разделиться на две команды, по сигналу садимся по очереди на фитболы и скачем до кегли и обратно, передаем фитбол соседу по команде. В конце игры командир команды должен поднять руку.
Доктор Айболит: Следующая игра «Передай быстро обручи».
Ваша задача встать в шеренгу, одна команда против другой, на одной стороне лежат обручи, на другой стоит детский стул. По сигналу первый игрок берёт обруч, пролезает через него и отдаёт следующему игроку, а сам берёт следующий, последний игрок, пролезает через обруч и набрасывает на стульчик.
-Молодцы, ребята!
lll-Часть: ДокторАйболит обращает внимание детей на подходящую к ним Дюдюку-Грязнюку.
Дюдюка — Грязнюка начинает здороваться с детьми рукопожатием, при этом пачкает руки детей.
Проводиться игра-эстафета: « Кто быстрее принесет воды?», в конце дети моют руки. Неожиданно Дюдюке становиться плохо. У неё заболел сильно живот.
-ООООЙ! Как мне плохо! Как сильно болит мой животик!
Дети вместе с доктором оказывают помощь Дюдюке.
-Дорогие ребята, я обещаю исправиться.
Дети с доктором дарят Дюдюке полотенце, мыло и расческу.
Включается веселая музыка.
Герои говорят:
Мы желаем вам ребята быть здоровыми всегда.
Гуляйте на воздухе,
Не ешьте перед сном,
А летом, спите с распахнутым окном.
Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь
Зимой и летом физкультурой занимайтесь!
Быть здоровым – это так здорово!!!
Доктор Айболит дарит детям апельсины, яблоки и бананы в которых много витаминов.
— До скорых встреч ребята! До свидания!
Дюдюка — Грязнюка, Королева здоровья и доктор Айболит уходят под музыку.
