Словарная работа: афиша, фойе, зрительный зал, гримерная, костюмерная.
Подготовка к игре: беседы, просмотр презентации на тему: «Театр», чтение произведений о театре, посещение кукольного спектакля, совместное изготовление атрибутов для игры, инсценировка фрагментов сказок.
Работа с родителями: изготовление костюмов для показа спектакля «Оранжевый ёжик», атрибутов для игры.
Игровые роли: кассир, продавец в цветочном магазине, бармен, гример, костюмер, контролер, артисты, зрители, гардеробщик, администратор театра.
Игровой материал: касса, театральные билеты, афиша, ширма, большие таблички «Театр», «Магазин цветов», цветы в вазах и корзинах, таблички с надписями, «Закрыто», «Костюмерная», «Гримёрная», «Буфет», «Гардероб», сумки, кошельки, деньги, стулья, где отмечен ряд и место, аудиозапись «театральный звонок», пропуск для артистов
Ход :
- 1. Распределение ролей.
- 2. Беседа
- 3. Присказка.
- 4. Показ сказки.
- 5. Беседа.
- 6. Весёлый танец
Воспитатель с детьми подходят к театральной афише.
— Ребята, что это? (театральная афиша).
— Здесь написано: Спектакль «Оранжевый ёжик» состоится 27 марта в 9.30 часов). Это сегодня.
— Вы хотите посмотреть спектакль? Где мы его можем посмотреть? (в театре) Тогда нам необходимо отправиться в театр.
— Прежде, чем мы отправимся в театр, давайте распределим роли.
— Ребята, а с чего начинается театр? (с вешалки). Место, где снимают верхнюю одежду, называется гардероб, а человека, который работает в гардеробе – гардеробщик. Кто хочет быть гардеробщиком?
— Что нам нужно приобрести, чтобы попасть на просмотр спектакля? (театральные билеты). Где мы их купим? (в театральной кассе у билетёра).Можно ли в театр ходить без билета? Кто будет билетёром? Если у нас не будет билета, контролёр нас не пустит на спектакль. Кто будет контролёром?
— Кто выступает в театре на сцене? (артисты). Артистами у нас сегодня будут: Ваня, Даша, Гриша, Снежана, Максим. Вот вам пропуск, по нему артисты проходят в театр.
— Кто артисту помогает создать внешний образ героя, которого он играет на сцене? (костюмер и гримёр) Что делает костюмер? Костюмером у нас будет Артём. Что делает гримёр? Гримёром будет Соня, т.к. она прошла курсы гримёров.
— Как можно отблагодарить артистов? (аплодисментами, цветами) Где мы возьмём цветы? (в цветочном ларьке) Значит, нам нужен продавец цветов.
— А как вы думаете, чем мы можем занять свободное время до начала спектакля? (посидеть в фойе, прочитать программку, пройти в театральный буфет, попить чай, кофе, сок, съесть мороженное, пирожное).
Значит, нам нужен буфетчик. Кто будет занимать эту должность?
Ещё нам нужен администратор, он отвечает за всю работу театра. Так, как у меня нет роли, я буду администратором.
— Роли и обязанности распределили, пора отправляться в театр. Возьмите сумочки, деньги.
— Вот цветочный магазин, покупаем цветы для артистов. Роза стоит 5 тенге, гвоздика 3 тенге.
— Вот мы и пришли. Вспомним правила поведения в театре.
Заходим в театр. Встаём в очередь, приобретаем билеты. Билет стоит 5 тенге, приготовьте деньги.
— Кто приобрел, билеты подходим к контролёру, показываем билеты и проходим в фойе. (Контролёр отрывает у билета «корешок»).
— Сдаём вещи в гардероб.
— Здравствуйте, я – администратор, рада приветствовать вас в нашем театре.
— Уважаемые сотрудники театра, займите свои рабочие места.
Артисты готовятся к выступлению, проходят в костюмерную и гримёрную.
Звучит театральный звонок.
После первого звонка зрители начинают занимать места в зрительном зале.
— Уважаемые зрители, проходите в зрительный зал и занимайте свои места согласно купленным билетам.
Воспитатель внимательно следит за игрой и, в случае необходимости, советом или своим участием оказывает помощь в той или иной ситуации.
Пока артисты готовятся к выступлению, мы с вами немного побеседуем.
Что такое театр?
Назвать театральные слова: Занавес, планета, сцена, звезда, аплодисменты, зонт, бинокль, кот, грим, ветер, билет, вешалка, звонок.
Как собирают зрителей в театре? Для чего дают звонок в театре?
Как можно попасть на представление? Для чего продают билеты в театре?
После третьего звонка начинается спектакль.
— Уважаемые зрители, просьба отключить сотовые телефоны.
Присказка.
Ох, давно в лесу далеком
Сказке стало одиноко!
Скучно, грустно ей одной
На поляночке лесной!
И тогда она решила:
В гости деток пригласила.
И давай их веселить,
Свои сказки говорить!
Говорила, говорила —
Задремала и забыла…
А мы ей поможем —
Сказочку продолжим!
Дети – «артисты» показывают спектакль «Оранжевый ёжик».
После просмотра спектакля дети хлопают, кричат «Браво!», дарят «артистам» цветы.
Беседа: Почему ёж родился оранжевым?
Если бы он родился обыкновенным, серым ежом что бы было?
Почему кот был красным? Заяц зелёного цвета? А белочка розовая?
Если бы ёж встретил не Жар-Птицу, а кого-то из вас, что бы вы ему сказали?
Если бы в театре перед спектаклем пропал костюм кота, а появился костюм жирафа. И на сцену бы вышел жираф. Что произошло дальше?
Кто важнее, актёр или зритель?
Спектакль окончен, артисты переодеваются, им помогают гримёр и костюмер. Далее все идут в гардероб за своими вещами.
Воспитатель с ребятами обсуждают, понравилась ли игра.
Ребята нашей группы любят не только играть, но и веселиться. И сейчас в исполнении ребят – весёлый танец «Ромашки».
Оранжевый ёжик.
Сказка.
Ведущая: В далёком-предалёком лесу жил ёжик. Мама называла его Пыжик, а другие звери Непоняткой. Всё дело в том, что он родился с оранжевыми колючками. И в зелёном-презелёном лесу ему спрятаться было негде.
Ёж: Со мной никто не хочет дружить, все только смеются надо мной.
Мама всегда говорила, что он рождён для чего-то особенного! Но Пыжику не очень верилось.
В один из летних дней Пыжик увидел необычную птицу.
Ёж: Ой, какая красивая птица!!! (удивлённо)
Жар-птица: Ой, какой оранжевый Ёжик!!! — удивилась птица, увидев оранжевого ёжика.
Жар-птица: Я знаю такой лес, где живут звери разного цвета. Там никто ни над кем не подшучивает и все живут в мире и согласии.
Ёж: Расскажи мне про этот лес!
Ведущая: Жар-Птица рассказала ёжику про волшебный лес, а потом улетела.
После того дня ежа словно подменили, он не находил себе места, и как-то после очередной оплеухи старших ежей собрал котомку, попрощался с мамой и пошёл искать чудо-лес. Приходя в другие места он чувствовал ещё больше, что отличается от других. Ведь там никогда не рождались ежи с оранжевыми колючками. Однажды, он услышал громкий смех: ха-ха-ха, а сквозь смех чей-то плач. Подойдя поближе он увидел , как большая рыжая белка дразнит белочку нежно-розового цвета. Ёжик пожалел белочку и заступился за неё. Впервые он поднял свои колючки, и впервые противник отступил, а розовая белочка осталась.
Ёж: Как тебя зовут? — спросил ёжик розовую белочку
Белочка: Розочка.
Ёж: Давай дружить! Я ищу лес, в котором живут звери разного цвета.
Ведущая: Они подружились. Теперь удивительный лес искали они вместе. Шло время, вскоре к ним присоединились зелёный заяц Фока.
Заяц: Какие вы все разноцветные! Возьмите меня с собой!
Красный кот Колян: Мяу! Я тоже с вами!
Каждый находил о чём рассказать, каждого слушали, уважали, играли вместе.
Пройдя много дорог, они снова повстречали ту птицу. Они спросили у неё:
Еж: Жар-Птица, где же тот лес,
Заяц: тот лес, где никто ни над кем ни шутит.
Кот: тот лес, где все живут в мире и согласии?
На что птица сказала:
Жар-Птица: Оглянитесь вокруг, сколько вас разноцветных друзей, вы друг друга уважаете и живёте без обид. Этот лес везде, где вы будете друг с другом добры. Уважайте мнение того, кто отличается чем-то от вас. Здесь ваш лес, где каждый нашёл себе друзей.
Ведущая: Птица улетела. Пыжик успокоился, он нашёл свой лес, где его любят и где он может спокойно сказать Розовой белочке:
Ёж: Давай играть.
