Касымбекова Жанна Кумаркановна, КГУ «Вечерняя школа №3» отдела образования по г.Усть-Каменогорску управления образования ВКО.

«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние…

(Г.Адамс)

«Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни» — это слова великого философа Конфуция. При выборе профессии у меня не было никаких сомнений. Я с детства хотела быть учителем. У каждого   свой путь, свое призвание. Для меня – это школа. Это то место, где я могу передать свою огромную любовь к ученикам, то, чем живу сама.

Учитель-педагог-наставник-воспитатель…В  мире много профессий, но все истоки ведут от знаний, которыми поделился учитель, от правильного направления в жизни. От учителя – наставника зависит выбор профессии ученика, для этого необходимо делиться знаниями, жизненным опытом, умением находить и применять в жизни полезную информацию.

Я учитель истории! Замечательный предмет «История», который объединяет прошлое, настоящее и будущее. Связывает между собой не только литературу, искусство, географию, но   все, что окружает нас ежедневно. Учитель воздействует на формирование характера учеников, их привычки, их отношение к жизни. Сама по себе профессия учителя уникальна! Одно из важных качеств учителя – способность, желание и стремление «расти». Чтобы иметь право учить, нужно постоянно совершенствоваться.

Я работаю в необычной школе. Где мои знания и мои опыт необходимы моим ученикам. Я связываю свою профессию учителя с творчеством, полезными и интересными делами, с большими и малыми открытиями, с умением ориентироваться в современном меняющемся мире. Обмен знаниями   с учениками   приносит мне   радость и даёт новый толчок к размышлению и творчеству, а написание планов – помогает спрогнозировать будущие открытия и возможности  моих учеников. Мои ученики очень своеобразные, с ними надо найти особый подход к воспитанию и обучению. Так как мои ученики –это осужденные взрослые обучающие. Это ученики, которые совершили необдуманный проступок в жизни. Это ученики , которые потеряли веру в себя. Это ученики, которые не верят   в свое светлое будущее! С такими учениками нужен особый подход в воспитании и обучении.  И моя задача   дать  возможность поверить в себя каждому ученику! 

 Наша   вечерняя школа использует свою стратегию и тактику в воспитании и образовании. Главной целью   учебно-воспитательной работы вечерней школы является: способствовать воспитанию гуманной и   духовной личности. Для осуществления   этой   цели перед мной школы стоят   следующие задачи   учебно — воспитательной работы:

1.Воспитать   в наших учащихся   такие качества как доброта, сожаление.

2.Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся.

Воспитательная система нашей школы – это, прежде всего, взаимосвязь основных субъектов воспитательного процесса (педагогов, учащихся).   Целью воспитательной системы является создание воспитывающей среды,  всех субъектов образовательного процесса в школе. Все направления воспитательной деятельности, обозначенные в Концепции воспитания Республики Казахстан   были пронизаны идеей укрепления и сохранения нравственного, эмоционального, физического, психического здоровья, воспитанию гражданственности и патриотизма.

Воспитательная деятельность всего педагогического коллектива школы была подчинена реализации следующих воспитательных задач; учебной и внеучебной  деятельности; школы и социума.

“Воспитывать – значит учить жить” говорил   А.С.Макаренко.

 А успех воспитания вообще невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности. Сегодня в условиях социальной нестабильности, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс   в школе. Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника школы   как гражданина, образованного человека, личность   культурную и   гуманную.

       Современный мир меняется ежедневно. У всех разные способности и возможности, своя судьба. Но если в школе они научатся жить в современном обществе и найдут свой путь в жизни, значит, школьные годы прошли не зря.

Быть учителем истории – это значит научить учащихся   не только делать правильный выбор, опираясь на историю, но прежде всего, быть гуманными, любить Родину, мир, в котором мы живем. Быть учителем сложно. Необходимо обладать такими   качествами как: ум, любовь, терпение и доброта к детям. Учитель – это не профессия, а больше призвание, а ученики — будущее страны!

Сам Менделеев говорил: “Вся гордость учителя – в учениках, в росте посеянных им семян”.  Для меня лучшая профессия в мире — учитель!