Задачи:

— использовать содержательную часть программы тематического праздника для расширения образовательного уровня учащихся;
— развивать регуляционно — коммуникативные умения младших школьников с использованием всех компонентов устной речи;
— формировать художественную культуру учащихся, развивать детское творчество;
— использовать познавательно-игровую форму для развития невербальных средств коммуникации, эмоционально-чувственной сферы учащихся

Оборудование: учебник «Азбука»,  таблички,  карточки с числами, схема — карта Казахстана, картинки к аппликации, рюкзак.
Ход праздника
Дети красивые, нарядные выбегают на площадку.
Ведущая:
Что случилось, что такое?
Отчего же все кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком?
Может страшный ураган?

Дети: Нет! (хором)

Извергается вулкан?

Дети: Нет! (хором)
Может это наводненье?
Отчего столпотворенье?
Просто в день рождения школы
Мы не можем без затей,
Потому зовем на праздник
Всех мы —  взрослых и детей!
Просто у нас сегодня ПРАЗДНИК (выбегают дети с буквами в руках)
Юбилей школы
-А сколько вам лет?

Дети: 80 (хором)
-Ого, вы уже старые!
Нет! НЕТ! НЕТ! (хором)

Дети:
Мы (хором)

П — прекрасные
Р- радостные
А — активные
З — заводные
Д — добрые
Н  -настоящие
И — искренние
К — классные 

Играет музыка из сказки «Изумрудный город». Входят Лев и Страшила 

— Ой, куда мы попали?

Ведущая: В школу, на праздник.

-О, нам повезло!

Ведущая: А кто вы?

Лев:
Судьба моя нелепа, я выгляжу свирепо,
А сам дрожу от страха, как заяц под кустом.
Ох, как бы мне хотелось иметь большую смелость
Ведь храбростью и ловкостью прославились все львы.

Страшила:
Мне нынче исполнилось  ровно 3 дня,
Из старой холстины скроили меня,
И ниткой суровой зашили.
И только ума для моей головы,
Не дали бедняге Страшиле

Ведущая: Ребята, поможем Льву набраться смелости и храбрости, а Страшиле ума и смекалки?
— Да! (хором)
— Тогда в путь по страницам нашей Азбуки  (герои  под музыку идут по кругу, дети имитируют ходьбу)

1 страница «Словознайка» 
(На доске кроссворд)

1.Угадайте слова:
Добрая, красивая — это
-МАМА (хором)
Мяч, кукла, шар – это…
-Игрушки (хором)
На небе после дождя…
-Радуга (хором)
-Ребята, какое слово получилось?
-МИР (хором)
-Составьте аппликацию к стихотворению «Что такое школа?»

Школа-это светлый дом,
Мы учиться будем в нем.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.

В школе многое узнаем:
О своем любимом крае
О горах и океанах,
О материках и странах.

И куда впадают реки,
И какие есть моря.
И как вертится Земля.
И звонок весёлый.
Вот что значит школа!
(Дети, читая стихотворение, составляют аппликацию)

 Ведущая: Чему мы научились?
Дети: читать и писать (Лев складывает символ в рюкзак Страшиле)
Герои  под музыку идут по кругу, дети имитируют ходьбу

2 страница. «Посчитайка»
1.Игра «Великий математик» (закрепление таблицы умножения)
(Герои  раздают детям карточки с числами 3,4,5,6,7,8,9,9)
— Назовите множители
-Произведение 63 (48, 12, 45)
(Дети с множителями выбегают и читают пример)
7*9=63
8*6=48
4*3=12
5*9=45

— Правильно? (Стратегия «Три хлопка»)

2.Игра «Весёлый счёт!»
(Герои  раздают детям карточки с числами)

-Считайте десятками до 100
(Дети называют десятки и строятся в ряд)

Ведущая: Чему мы научились?
Дети: считать (Лев складывает символ в рюкзак Страшиле) 

Герои  под музыку идут по кругу, дети имитируют ходьбу

3 страница «Повторяйка»

Музыкальная двигательная минутка «Вот так!» с героями сказки

-Как живёшь?
Вот так!
Как идёшь?
Вот так!
Как ты спишь?
Вот так!
А плывешь?
Вот так!
Ждешь обед?
Вот так!
Машешь вслед?
Вот так!
Как шалишь?
Вот так!
Вдаль глядишь?
Вот так!

Страшила: Расскажите о своих достижениях
Ведущая: Ребята, расскажем?
Дети: Да! (хором)
За 4 года мы поправились на 23 килограмма;
выросли на 30 сантиметров;
исписали 2895 тетрадей

Страшила: Ой, как здорово! Мы тоже такие будем?
Дети: Да! (хором) 

Герои  под музыку идут по кругу, дети имитируют ходьбу

4 страница «Угадайка»

Игра «Кто где живет?»
(Дети показывают на карте и отмечают флажками города: Семей, Усть-Каменогорск, Павлодар, Кокшетау)

— В каком городе мы учимся? (В Семей)
(Вызванный ученик отмечает на карте флажком город Семей)
-В городе Семей живут…(семейчане)
-…, в каком городе ты живёшь? (В Усть-Каменогорске)
-В городе Усть-Каменогорск живут…
-А из каких городов к нам приехали гости?
— Из Павлодара, из Кокшетау, из Актау, из Костаная, из Риддера…
— Ребята, вы знаете города Казахстана (Лев складывает символ в рюкзак Страшиле)
Страшила и Лев: — Ай да, молодцы! Как интересно и весело учиться в вашей  школе!

Страшила:
Здесь нас научили множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать.

Лев:
Быть смелым, храбрым,
Не бояться трудностей
Спасибо вам,  ребята (кланяются)

Ведущая: Ребята, а учится  это весело?
— Да!
-А чего хотят счастливые дети нашей страны?
Пусть солнце нам светит
Пусть реки текут.
Пусть мамочки наши
Нам булки пекут.
А папы пусть пашут
И сеют зерно.
Землю разрушать
Никому не дано (хором)
(Дети с шарами  исполняют жестовую песню «Я, ты,он,она»)
Страшила передает рюкзак выпускнику 4 класса

Ведущая: И с этим багажом знаний мы отправляем выпускника начальной школы в среднее звено.