Задача: Научить рисовать снег зубной пастой и ватными палочками,
обратить внимание на соответствие цветов (белого и голубого);
развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к природе.
Оборудование и материалы: демонстративный материал, зубная паста, ватные палочки, альбом для рисования.
Словарная работа: снег.
Поленгвальный компонент: қар-снег.- snow, белый-ак-white.
Предварительная работа: наблюдение за снегопадом во дворе детского сада.
|
Этапы деятель-ности |
Действия воспитателя |
Действия детей |
|
Мотивационно -побудительный |
Давайте станем в круг Стук в дверь заходит ежик Здоравтсуйте дети! Сәлеметсізбе,. Ежик просит помочь нарисовать снег, так как он не когда не видел снег. Давайте мы поможем ежику нарисовать но сначала ответе на вопросы . Дети, а какое сейчас время года? — А почему вы думаете, что осень? Может зима? А давайте посмотреть в окно, смотрите снег лежит. — Где лежит снег? Мы свами отправимся в путеествие, закройте глаза и представте что вы находитесь в лесу Воспитатель показывает детям картину с изображением снега на деревьях. Полилингвальный компонент: қар-снег.- snow Давайте в ушко скажем сово снег
|
Дети встают в круг. Здороваются с ежикам Здравствуйте,Сәлеметсізбе.
(осень) (холодно, листья все упали) .
(на крыше, на деревьях, на земле)
Дети повторяют
Дети по кругу в ухо говорят слово снег. |
|
Организационно-поисковой |
Педагог предлагает посмотреть на картинки о зиме. Что видно на картинках, какие перемены произошли вокруг? Каким бывает снег? В какое время года он выпадает? Показывает картинку зимнего леса. Словарная работа: Проводит словарную работу. Снег, белый. Дыхательная гимнастика «Сдуй снежинку» Дети представляют что у них на ладошках первый снег, они сдувают его, чтобы он не растаял. В начале послушайте меня, как правильно мы будем рисовать. Способ рисования: Воспитатель показывает, чем и как они будут рисовать снег. Предлагает нарисовать падающий снег ватными палочками то есть точками., а лежащий снег-мазком. Во время рисования напоминает детям, как правильно пользоваться ватными палочками и зубной пастой. Просит не забывать об аккуратности. Проводит с детьми индивидуальную работу, наблюдает за их действиями, помогает. |
Дети рассматривают картинки на зимнюю тему. Отвечают на вопросы.
Проговаривают слова.
Дети выполняют дыхательную гимнастику
Дети макают палочки в зубную пасту и тычками рисуют падающий снег. На поверзности земли рисуют сугробы методом мазка. Вытирают руки, кладут палочки на свои места. |
|
Рефлексивно-корригирующий |
Возьмите свои работы и пройдите на ковер мы посмотрим работы и проанализируем. Как настроение.?Вам понравилось рисовать зубной пастой? Что мы рисовали сегодня?.вот ежик смотри мы нарисовали тебе снег.ты понял что такое снег?. С пасибо ребята, а я теперь вас по благодарю, я подарю вам снижинки за хорошую работу. |
Дети рассматривают рисунки ,пытаются выразить свое мнение. Улыбаются друг другу.
Прощаются с ежиком. |
Ожидаемый результат.
Воспроизводят: время года зиму.
Понимают: представление о зимних погодных явлениях.
Применяют: рисовать снег ватными палочками и зубной пастой.
