Оборудование: Зубная щетка, расчестка, мыло, полотенце, плакаты, картинки с изображением продуктов, ширма, письмо, Мойдодыр. Корзины плетенные, муляжи различных продуктов, Макет большой корзины от воздушного шара.

Билингвиальный компонент: мыло-сабын, расчестка- тарақ, зубная щетка -тіс щеткасы

Ход досуга:( Дети заходят в зал, здороваются.)

Ведущий: Ребята здравствуйте, проходите. Посмотрите что у меня в руках ( показывает письмо). Как вы думаете что же там написано? И кто его нам прислал?

Дети:Отвечают на вопросы. Озвучивают свои версии

Ведущий: Ну тогда давайте вместе откроем это письмо и узнаем, что же там написано.( открывают письмо)

Ребята написал нам доктор Айболит, он приглашает нас в свой город Здоровья на экскурсию. Вы согласны? Тогда нам нужно придумать на чем мы будем добираться туда.

Дети:Соглашаются радуются, предлагают варианты отправки в путешествие( самолет, корабль, машина, автобус)

Ведущий: Ребята я предлагаю вам отправиться в путешествие на большом воздушном шаре, но для этого нам его нужно надуть всем вместе.

 ( Дыхательная гимнастика « Воздушный шар).

Дети: Соглашаются. Имитируют надувание большого шара.

Ведущий: Ура, ребята у нас получилось а теперь скорее садитесь в эту большую корзину. Беритесь за руки и мы отправляемся.

Дети:Садятся в корзину, проявляют интерес.

Ведущий: Подъезжаем к плакату «Спорт». Первая остановка спортивная. « Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Только надо знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай каждый день …..»

Дети: Зарядку!

Ведущий: Ребята, а для чего делают зарядку?

Дети: Что бы проснуться, быть здоровым, зарядиться бодростью

Ведущий: А что значит быть здоровым?

Дети: Быть здоровым значит быть сильным, не болеть, быть крепким выносливым, не кашлять/ не чихать, закаляться, есть много овощей фруктов.

Ведущий: Молодцы ребята, ну а если вы хотите быть здоровыми, становитесь на зарядку.

Включается музыка. Дети выполняют ОРУ по показу.

Ведущиё: Молодцы, хорошо размялись, хорошо позанимались. Летим дальше. Следующая остановка « Чистота» ( останавливаются возле театральной ширмы)

Ведущий: Что за шум? Кто же там? ( Появляется Айболит)

Айболит: Здравствуйте, ребята. Вы знаете, кто я? Я вижу, вы пожаловали в наш город чистоты. На нашей остановке чистоты полный порядок и чистота. Вот скажите, вы сегодня все умывались, чистили зубы?

Дети: Внимательно слушают, отвечают на вопросы Айболита.

Ведущий: Уважаемый Айболит. Наши детки все аккуратные, все знают о гигиене и чистоте.

Айболит: А вот мы сейчас это и проверим. Скажите для чего нужно мыть руки, лицо. Вообще мыться?

Дети: Отвечают на вопросы.

Айболит: Как нужно мыть руки, покажите?

Дети: Имитируют движения при мытье рук.

Айболит: А зубы нужно чистить? Сколько раз?

Дети: Нужно, утром и вечером.

Айболит загадывает загадки, показывает отгадки.

Гладко, душисто, моет чисто. Что это? ( Мыло-сабын)

Костяная спинка, жесткая щетинка, мятной пастой дружит нам усердно служит. ( Зубная щетка-тіс щеткасы)

Два вихра и завитушки, оказались на макушке, чтобы сделать нам прическу. Надо , что иметь? ( Расческу-тарақ)

Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое, всегда под рукою. Что это такое?(Полотенце)

Айболит: Ой, ребята молодцы, все загадки отгадали!

Ведущий: Айболит, наши ребята знают очень интересную пальчиковую гимнастику. Попробуй вместе с нами.

Показ пальчиковой гимнастики « две лягушки- хохотушки»

Две лягушки хохотушки. Прыгали скакали

Животы раздували, увидали комара и

Заквакали « Ква- ква»

Улетел комар, Как ветер, Хорошо пожить на свете.

Айболит: Молодцы ребята! Теперь я вижу, что вы знаете правила чистоты и гигиены, можете отправляться дальше в свое путешествие. Досвидания!

Дети: Радуются, прощаются с Айболитом.

Ведущий: Следующая остановка « Витаминная»

Посмотрите, ребята! Здесь живут различные витамины А. В, С.

Все эти витамины живут в различных продуктах, которые мы с вами едим, но не все продукты являются полезными. Обратите внимание, нам с вами нужно разложить по корзинкам, полезные и вредные продукты питания. Вы. готовы?

Дети: Готовы! Раскладывают муляжи продуктов питания по корзинкам, сортируя на полезные и вредные.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы справились! Ну, что же мы с вами пролетели весь город « Здоровья», пора возвращаться и обратно в наш детский сад.

Ой ребята, посмотрите наш большой воздушный шар сдулся, что же нам теперь сделать? Как вернуться обратно?

Дети: Предлагают различные версии возвращения в детский сад.

Ведущий: А давайте все вместе надуем наш шар! Представим, что мы насосы. Готовы?

Дыхательная гимнастика « Насосы»

Дети: Выполняют дыхательную гимнастику.

Ведущий: Ну вот, наш шар готов к полету! Всем по местам!

Ой ребята, посмотрите! Здесь какая то корзинка, что же там?

Дети: Находят корзинку с угощениями и запиской.

Ведущий: а давайте прочитаем эту записку. ( Читают)

-Каждый твердо должен знать:

-Здоровье надо сохранять

-Нужно правильно питаться

-Нужно спортом заниматься

-Руки мыть перед едой

Зубы чистить, закаляться

-И всегда дружить с водой

— И тогда все люди в мире

-Долго- долго будут жить

-И запомним, что здоровье

-В магазине не купить!

Ваш Доктор Айболит

Ведущий: Ну вот ребята, доктор Айболит желает нам всегда быть здоровыми и не забывать о гигиене. Ну а теперь закрывайте глазки беритесь за руки, нам пора возвращаться!

« Раз, два, три, волшебный шар, обратно в сад, нас верни!»

Ведущий: Ребята вот мы и вернулись обратно из нашего путешествия по городу « Здоровья»

Что вам понравилось больше всего, что было самым интересным?

Дети: Отвечают на вопросы, делятся мнением, высказывают впечатления.

Ведущий: молодцы, ребята! Оставайтесь всегда такими веселыми и здоровыми! Досвидания!