Красивую и правильную речь приятно слушать, вы согласны?

Логопед:

За высокими горами, за далёкими лесами

Чудо-государство есть

Под названием  «Правильная речь».

Как во всяком книжном царстве,

Королевским государством

Правит мудрый царь-старик

Строгих правил — Речевик!

(На троне сидит уч-ся в форме царя РЕЧЕВИКА).

ЦАРЬ: (грозно смотрит вокруг себя, затем поднимается с трона) ( Радюк)

Слуги-звуки, подходите,

Обстановку доложите!

Дружат ли ребята с вами ?

ЗВУКИ: (вместе) (Дима и ВАНЯ)

Не всегда бывает лад, Нарушают звукоряд:

Пропускают, добавляют, Иногда переставляют.

Иногда не говорят.

ЦАРЬ

Нужно меры предпринять –

Спецурок ребятам дать!

(Дает рукопись Звукам, в которой записан урок)

ЗВУКИ (вместе)

Принимаем ваш указ, Идём с заданием сейчас.

ЗВУКИ (вместе)

Шлёт привет вам Речевик! Спецурок вам дать велит.

ЛОГОПЕД: Вот уж буквы встали в ряд, Начинается парад! Стихи

Буква С Села мышка в уголок, Съела бублика кусок. (РУСТАМ)

Буква З Завиток на завиток, Закрывается замок, (АНГЕЛИНА)

Заинька морковь грызёт, В зарослях змея ползет.

Буква Ц Буква «Ц»! Такая цаца! (ГАЛЯ)                  

Мастерица наряжаться,   Цепи ценные носить,     Как царица в них ходить!

(Мы обозначаем свистящие звуки и думаем, что мы самые важные для ребят).

А мы живем в домике для шипящих ( все вместе) Ш, Ж, Щ,Ч

Буква Ш — Шпалы шашлыки, шалаш – (АРИНА)

Буква Ш – любимец наш!

Буква Ж  Стала снежинка буквою Ж, (УЛЬЯНА)

Солнце её не растопит уже!

Буква Щ  Буква «Щ» поможет нам (ДИЛЬХАН)

Чистить зубы по утрам!

Буква Л  Не ленива буква Л (ЯРОСЛАВ)

У нее же много дел. Лазать , липнуть и лететь. Лечь и ласково всем петь.

Буква Р Буква Р согнула ручку – (АЛИНА) Не пройтись ли нам под ручку?

Буквы Р, Л. А мы считаем, что мы – главные!

ЛОГОПЕД.  Не ссорьтесь, буквы. Вы все очень важны и очень нужны.

ЗАДАНИЕ от Речевика 1.  Кто как голос подает? На слайде картинки животных . (Вова, Амирлан, Саша, Айгерим).

Логопед. Вот внимательно послушайте одну историю. Сценка.

Автор. Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…(выход в танце)

Жук. Ах, какая модница! Пожжжвольте пожжжнакомиться. (РАТМИР)

Оса. Увазззаемый прохозззый! (ВАЛЯ)

Ну,на сто ззз это похоззе!

Вы не представляете, как вы сепелявите!

Автор. И красавица оса улетела в небеса.

Жук. Штранная гражданка, наверно, иноштранка!

Автор: жук с досады кренделями по поляне носится:

Ж: это ж надо было так

Опроштоволоситься!

Как бы вновь не окажаться

В положении таком

Нужно шрочно жаниматься

Иноштранным яжыком!

Логопед. какие звуки путали герои? .

Верно. Такая история и с вами происходила не раз.

Логопед: чтобы такой ситуации не возникло, поиграем в игру «Жуки и осы»

1-4 классы жуки, 2-3 – осы.

Задание 2 от Речевика: Игра подобрать картинки к звукам (игра)

(Ильяс, Дима), (Алина,Варвара),

(Ерсаин – Кирич. Кирилл 4 а) , (Настя-Ульяна)

 

Логопед: Посмотрите, кто к нам пришел? Это же заяц. Какой-то он грустный, и щечки у него мокрые, наверное зайка плакал. Что у тебя случилось, Зайка- длинные ушки?

Заяц: Я так испугался в лесу злого волка, что стал плохо выговаривать первый звук своего имени. Но потом один мой друг подсказал, что сегодня в школе-интернате проходит праздник «Правильной речи», и решил отправиться сюда.

Логопед: А как тебя зовут?

Заяц: Шаша.

Логопед: не унывай, зайчик, наши ребята тебе помогут. Кто расскажет, как добиться правильного произношения звука «С»? кто первым поднял руку?

(Дети отвечают).

Заяц пробует выполнить и у него получается?

Заяц: спасибо вам, ребята! Вы меня выручили.  Давайте с вами немного поиграем!.

Физ. минутка: « У оленя дом большой».

Физминутка (У Оленя… ) (Заяц)

Игра«Живыеслоги» (детямраздаютсякомплектыбукв,онидолжнывстатьпопорядку,чтобыобразоватьслово)

ЛАПА,    РОЗЫ,  ЖУ_КИ,    

Рустам, Галя

Айгерим, Коля

Кирилл, Ваня

ЛОГОПЕД: Посмотрите-ка, ребята кто нас встречает, царица ГРАММАТИКА.

ЦАРЬ. А теперь хочу я знать, как у Грамматики дела обстоят?

      Как дела ваши идут?

      Правила ребята чтут?

ГРАММАТИКА

Я скажу вам так, наш царь,

Премудрейший государь,

Детям грамота дается,

Но бывают и вопросы:

Иногда не удается

Грамотно писать.

ЦАРЬ.

Нужно меры предпринять – спецурок ребятам дать! (даёт рукопись)

 ГРАММАТИКА

Принимаю ваш указ,

Иду с заданием сейчас.

обходит, разворачивает рукопись –грамоту)

Вас приветствует, друзья, Строгая Грамматика!

Шлет привет вам РЕЧЕВИК – Спецурок вам дать велит!

ГРАММАТИКА: я вам загадаю загадки.

Отгадка в них – окончание последнего слова.

• Что беспокоит барана?
• Какую игру уронили в болото?
• Что видит Карлсон?
• Кто плавает в озере за  лесом?
• Что не могут поднять снегири?
• Что малыш-глупыш налил в носок?
• Что ест Борис?

Задание . определить границу предложений. ( на слайде текст)

Алина Ульяна   выходят читать.

 Ваня  Ратмир

Был теплый день идет мокрый снег Лёва и Петя идут гулять во дворе играли малыши мальчики слепили для детей снежную крепость.

ШУТОЧНЫЕ стишки

Мы играем в пулемет, (КОЛЯ)
Мы рычим, как рация.
Не ругайте нас, идет
Автоматизация!

 

Мы расселись по порядку, (ВАРВАРА)
Дружно делаем зарядку.
Не ногами, не руками,
А своими языками!

 

Логопед к нам приходила, (КИРИЛЛ 3 А)

Говорить нас всех учила.

Открывает, смотрит в рот-

Ничего не разберет.

 

А вчера я объясняла (НАСТЯ 2 а)
Маме с папой гласные.
Этих взрослых обучать —
Затея ох, напрасная!

 

Написали мне в тетради (МАНСУР)

Трудное задание,

Даже бабушка сказала,

Что за наказание!

 

Я решила в воскресенье, (СОНЯ)
Все заданья повторить,
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!

 

Вот закончилися муки, (КИРИЛЛ) 4 А
Мне поставили все звуки.
На больничном побывал –
Половину растерял!

 

«Приготовьте ваши ушки»- (Диас1 А)

Логопед нам говорит.

Это значит надо слушать,

Топать , хлопать, звук ловить.

 

Мы стихи вам рассказали (Ерсаин или Вероника)

Заплелися языки,

Вы похлопайте немножко,

Мы старались, как могли!

Грамматика:

Молодцы, ребята,

Справились со всеми заданиями!

Пусть поменьше будет троек,

Двойкам мест не оставлять!

Без помарок, без ошибок

Будет чистой пусть тетрадь!

Речевик:

Ну что ж, пора мне.

 А теперь вам мой совет:

Вам нужно научиться звуки слышать,

тяжелым языком своим владеть,

Чтоб толк из вас не только в школе вышел,

А в жизни пригодился мой урок.

( шкатулка)

Концовка

Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно. (дети отвечают: мы будем разговаривать…)