Демонстрационный материал: декорации (елка, яблоня с яблоком); костюмы героев; муляж яблока для игры
Предварительная работа: чтение и просмотр сказки, беседа по ее содержанию, заучивание текстов, рассматривание иллюстраций к сказке
Билингвальный компонент: яблоко — алма, заяц — қоян, ворона — қарға ежик — кірпі
Ход занятия
МОТИВАЦИОННО-ПОБУДИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Круг радости «Доброе слово, добрые дела»
«Доброе слово скажешь одно
И доброты посеешь зерно.
Доброе дело сделаешь ты
Тоже посеешь зерно доброты.
Зерна такие, помни и знай.
Самый богатый дают урожай!»
Поговорим о доброте
— Ребята, а что такое «щедрость»?
-Что значит «щедрый» человек?
-Правильно, добрый и щедрый человек – внимательный, отзывчивый, готовый поделиться всем, что у него есть. Как вы думаете, доброту, щедрость можно потрогать, понюхать?
-А может быть ее можно увидеть? А в чем ее можно увидеть?
-Правильно, в поступках, в действиях человека
-Вспомните свои добрые поступки? (ответы детей)
-Вспомним сказку В. Сутеева «Мешок яблок». Вот ворона век по лесу летает, но не понимает, как Заяц достал столько съестного? (размышления детей)
-Да, автор сказки призывает нас запомнить, что весь секрет таится в щедрости. Если сделать раз добро, втрое в дом войдет оно.
ИНСЦЕНИРОВКА СЦЕНКИ «ЯБЛОКО»
Оформление комнаты: в углу комнаты недалеко друг от друга стоят елка и яблоня с одним яблоком на ветке. За деревьями по одному стульчику для вороны, которая должна «перелететь» с елки на яблоню.
Рассказчик: — Ходил Заяц с мешком по лесу, искал грибы-ягоды для своих зайчат, но, как назло, ничего ему не попадалось (выходит грустный Заяц с мешком)
Заяц: — Целый день хожу пешком до сих пор с пустым мешком. Мои детки есть хотят, чем же мне кормить зайчат?
Рассказчик: — И вдруг на поляне увидел он кудрявую яблоню с одним единственным яблоком
Заяц: — Ах, какие чудеса! Яблоня под небеса. Вот порадую детишек, моих маленьких зайчишек. Как мне яблоко достать? (пробует достать, подпрыгивает, но достать не может)
Ворона: — Карр! Карр! Какой кошмар! Каждый яблоко хватает, даже мне не оставляет!
Заяц: — Да не бойся ты, ворона. Нет большого здесь урона. Сорви мне яблоко!
Рассказчик: — Ворона перелетела с елки на яблоню и сорвала яблоко, только его не удержала – упало оно вниз
Заяц: — Спасибо ворона тебе! (хочет поднять яблоко, но выбегает ежик из – за яблони и поднимает яблоко)
Ежик: — Целый день в лесу хожу, но ничего не нахожу. Яблоко я подниму и себе его возьму
Заяц: — Стой, стой, куда мое яблоко потащил?
Ежик: — Дядя – заяц, дорогой! Не ругайся ты со мной. Яблоко домой возьму и крошкам ежатам на терке натру!
Заяц: — Мое яблоко отдай и подальше убегай. Рассержусь я не на шутку, потрепаю тебе шубку
Ворона: — Карр! Карр! Какой кошмар! Напрасно спорите друзья, яблоко — для меня, я его ведь сорвала!
Все: — Мое яблоко! Мое яблоко! (кричат)
Рассказчик: — Долго спорили друзья и кричали – только зря! Услыхал их спор медведь Иваныч
Медведь: — Что такое? И зайчонок, и ежонок и ворона тут как тут!
Ежик: — Здравствуй, Михаил Иваныч! Ты в лесу у нас такой, самый добрый и большой. Подскажи – ка, как нам быть? Как нам яблоко делить?
Заяц: — Кому это яблоко присудить, так тому и быть
Медведь: — Так уж и быть! Кто первым к яблоне пришел, кто первым яблоко нашел?
Заяц: — Яблоко румяное высоко на ветке, яблоко красивое сразу я заметил! Я первым к яблоне пришел, я первый яблоко нашел!
Медведь: — Кто первым яблоко сорвал?
Ворона: — Яблоко спелое, яблоко сладкое, с кожицей гладкою я сорвала!
Медведь: А кто же яблоко поймал?
Ежик: — По тропинке я бежал и это яблоко поймал!
Медведь: — Ежик, яблоко возьми, на три части раздели.
Ежик (делит): — Ты первым к яблоне пришел, ты первым яблоко нашел (обращается к зайцу и отдает кусочек яблока). Яблоко спелое, с кожицей гладкою ты сорвала (обращается к вороне и отдает кусочек яблока).
Яблоко сладкое я же поймал, этот кусочек себе я отдам. А это тебе, самый вкусный кусок (обращается к медведю и отдает кусочек яблока) за то, что ты нас помирил и уму – разуму научил
Игра «Яблочко»
Воспитатель стоит в центре круга, образованного детьми и держит яблоко в руке.
Дети идут по кругу и произносят слова:
«Красненькое яблочко на ветке висит — идут по кругу
На девочек и мальчиков с веточки глядит — останавливаются
Кто его достанет, кто его сорвет? — идут в центр круга и назад делают хлопок над головой
Тот сладенькое яблочко себе положит в рот — идут по кругу в противоложном направлении
Раз, два, три — останавливаются и хлопают в ладоши
Ну, попробуй-ка, сорви — подпрыгивают на двух ногах, стараясь рукой достать яблоко
Ах, как пахнет! — медленный вдох носом и на выдохе произносят слова
РЕФЛЕКСИВНО-КОРРЕКТИРУЮЩИЙ ЭТАП
Воспитатель вместе с детьми подводит итог занятия.
