Оборудование: карточки для гимнастики, картинки со сказочными героями, картинка зебра, дорожные знаки, мелкие мячи двух цветов, мячи футбол, волейбол, баскетбол, 2 обруча, ромашка Блума, кубик с кружками.

Проведение:

Уважаемые педагоги, наш мастер-класс посвящен подвижным играм.

Smart-цель: дети смогут развивать физические качества в подвижных играх.

На занятии будут показаны различные виды подвижных игр: малоподвижные, сюжетные, командные, игры-эстафеты, хороводные.

Будут использованы следующие технологии: здоровьесберегающие, критического мышления, словесные и наглядные методы и приемы, а также модель 4К.

Ведущий: как вы думаете, ребята, что такое безопасность, что вы знаете о правилах безопасности, давайте вместе вспомним. Встаньте в круг.

(дети стоят в кругу и отвечают на вопросы)

Вопросы:

1. Зачем нужен светофор?

2. Где правильно переходить улицу?

3. Почему нельзя играть с мячом на дороге?

4. Почему нельзя оставлять включенный утюг?

5. Можно ли открывать незнакомым дверь?

Ведущий: у нас будет необычная разминка, которая развивает внимание, координацию движений, мышление.

Показывает карточки. (дети выполняют упражнения)

Ведущий: сейчас мы поиграем в новую сюжетную игру. Вам нужно найти сюжет сказки, в которой есть правило безопасности. (нельзя открывать незнакомым)

Наша игра называется «Волк и козлята».  Волк – қасқыр, козленок – лақ, козлята – лақтар.

Как вы думаете, волк и козлята могут дружить?

Выбирают волка, бросают кубик.

Правила игры: дети-козлята прыгают на площадке со словами:

Мы веселые козлята, озорные все ребята,

Не боимся никого, кроме волка одного.

Серый волк, не зевай, нас скорее догоняй.

(волк догоняет козлят, кого догнал – тот  приседает)

Игры-эстафеты: делятся на команды, берут шарики разного цвета.

1эстафета: «Бег с баскетбольным мячом, пролезают через обруч».

2 эстафета: «Зебра». Как вы думаете, что вы будете делать?

(дети пешеходный переход из полосок)

Командные игры: из предложенного оборудования (дорожные знаки, волейбольный, футбольный мяч) дети выбирают, в какую игру будут играть.

Хороводная игра: «Скок-скок».

Мы собрались в ровный круг,

Повернулись все вокруг,

И сказали скок-скок,

Угадай, чей голосок?

Ведущий: давайте вспомним, что нового и интересного было на нашем занятии, в этом нам поможет ромашка Блума.

Ромашка Блума:

1. Простой вопрос (в какие игры мы играли?).

2. Уточняющий вопрос (как называлась сюжетная игра со сказочными героями?).

3. Объясняющий вопрос (почему нужно соблюдать правила в подвижных играх?).

4. Творческий вопрос (что было бы, если бы в играх не было правил?).

5. Оценочный вопрос (п/и – это хорошо или плохо?).

6. Практический вопрос (для чего нужны подвижные игры?).