Қолданылатын көрнекілік құралдар: Күз көрінісінің суреті, түрлі – түсті жапырақтар
Қажетті құрал-жабдықтар: қарындаш
Сөздік жұмыс: жыл мезгілі, күз, салқын, жаңбыр, қолшатыр
Күтілетін нәтиже:
Күз, салқын, қолшатыр, жыл мезгілі сөздерін білу;
Сұраққа толық жауап беру дағдысын игеру;
Күз мезгілін біліп, түсініп айтуды меңгеру керек.
|
Оқу іс-әрекет кезеңдері |
Педагогтың іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушылық |
Шаттық шеңбері, амандасу. Сәнденіп даламыз, сәулетті қаламыз, Сәулеңмен құлпырды. Сәлем, Күн –Анамыз! «Кім көп айтады?» дидактикалық ойыны (ойыншық, балабақша) Күз көрінісінің суретін, күзгі жапырақтарды көрсетеді. |
Барлығы бірге қайталайды.
Өткен сөздерді еске түсіреді, көп ұпай жинауға тырысады. Суретті тамашалап, жыл мезгілін анықтайды, жапырақтың түстерін естеріне түсіруге тырысады. |
|
Ұйымдастырушылық – ізденушілік
|
Күз – жыл мезгілі. Жыл мезгілі, жыл мез –гі –лі. Ү – ү — ү -үз – үз — күз, үз — үз- келді күз. — Балалар күз қандай? Балалар қалай киінген? Неге? — Күз салқын. Сал-қын. Қ –қ –қа – қы. Қын-қын — қазір салқын. Қолшатыр – қол-ша –тыр. Әдемі қолшатыр. — Бұл сөз қандай дыбыстан басталып тұр? «Қ» дыбысы бар сөздерді естеріне түсірту. Сергіту сәті. Ал, балалар, тұрайық, қолымызды созайық, 1-2-3 Жапырақ болып ұш. Дәптермен жұмыс. — Балалар, суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген? Күз туралы бір шумақ өлең оқиды, мағынасын түсіндіреді. |
Жеке, хормен қайталайды.
Өз ойларын айтады.
Салқын сөзін дұрыс айтып, есте сақтауға тырысады. Сөзді қайталап, қ дыбысын дауыстап айтады.
Тақпақты мазмұнына сәйкес қимылмен қайталайды.
Суретті аяқтап, сұрақтарға жауап бере отырып, сөздерді қайталап, естеріне сақтайды. |
|
Рефлексиялық түзетушілік |
Күз мезгілінің суреті бойынша жұмыс. — Қазір жылдың қай мезгілі? Көп ұпай жинаған, белсенді балалармен «Қуырмаш» ойынын ойнайды. |
Сұрақтарға жауап беріп, ойларын тиянақтайды. |
