Әрекет кезеңдері

      Тәрбиешінің оқу-қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Іздеу-ұйымдас-

Тырушы

Рефлексиялық

түзетуші

Психологиялық дайындық:

Күннің көзі ашылсын,

Көкке шуақ шашылсын.

Құтты қонақ келіпті,

Төрімізге еніпті

Амандасу үлкенге тәрбиенің басы ғой,

Ал, қанеки бәріміз, сәлем берейік.

-Балалар біздің бүгінгі сабағымызға көп қонақтар келіпті оларға өзіміздің білімімізді, ақыл толтырғанымызды көрсетейік, және сабағымыз қызықты өту үшін бар күшімізді салайық.

Сөзжұмбақ:

-Бүгінгі сабақта не туралы сөйлесетінімізді білу үшін сөзжұмбақ шешейік:

Жұмбақтарды шешіп, сөздердің бірінші әріптерінен «Бауырсақ»

сөзін құрастырады. Буынға бөледі, шапалақтап бауырсақты шақырады:

-бау-ыр-сақ.

-Бауырсақтын суреті теледидарда  көрсетіледі. (әуен қосылады)

Әңгімелесу:

-Қонаққа не келді? (бауырсақ)

1 бала тұрып:

-Ал бауырсақ қайдан келді?

Бұл сұрақтын жауабын «Қайдан келдің бауырсақ» өлеңінен білеміз.

Бұл өлеңді ақын жазушыларымыздың бірі Өтебай Тұрманжанов  жазған. (портретін көрсету, тақтаға ілу). Мен өлеңді оқимын, сендер мұқият тыңдап отырыңдар.

Өлеңді оқып беру:

—мәнерлеп оқиды.

Сөздік жұмыс:

Наубайхана – нан пісіретін орын

Диірмен – ұн тартатын жер

Диқан – егін өсіретін адамдар

Өлеңді 2-ші  рет оқып беру.

Өлең бойынша сұрақтарға жауап беру:

-Өлең не туралы?

-Бауырсақ дастарханга қайдан келді?

-Дүкенге қайдан келді?

-Наубайға қайдан келді?

-Диірменге қайдан келді?

-Кімдер бауырсақты өсірді?

Мнемокестені пысықтау:

-Әр суретте тоқталу, стол- дастарханды белгілейді…..

Тіл үстірту жаттығуы:

-До-ма-лақ, до-ма-лақ ба-уыр-сақ  –ақ-ақ

 Қай-дан, қай-дан кел-дің, кел-дің до-ма-лап  –ап-ап

Жаттау:

-Мнемокестемен  балалар мен тәрбиеші бірге жаттайды.

Сергіту сәті:  (әуенді)

-Ай, бауырсақ, бауырсақ

Домалайсың домалап (қолда домалату)

Ыстық, ыстық бауырсақ (үрлейді)

Диқаншылар өсірген. Наубайшылар пісірген.

Домалақ батыр

Батырларды өсірген.

Өлеңді қайталап оқыту: Ойын «Жалғастыр»:

— балалар мнемокестенің көмегімен өлеңді кезектесіп қайталайды.

Жүйелі-ролдік. «Наубайханада» (Әуен қосу)

Шалғыш киіп  «Қол жуу» массаж.

Мақсаты: ойын арқылы наубайхана жұмысымен таныстыру.

Шарты: Балалар шалғыш киіп, наубайшы болады,

Қамырды алып бауырсақ жасайды.

(көмекші алып кетеді)

Ойын соңында тыныс алу жаттығуы:

Мақсаты: денсаулықтарын ойын арқылы нығайту.

Шарты:

-Алақанды шапалақтап, оларға үрлеу.

Тәрбиеші: Алақанды ұрайық

     Ұнды үрлеп тастайық!!!

-Балалар бауырсақты дастарханға әкелу үшін қанша ма адам еңбек етеді? (диқаншы, диірменші, наубайшы, дүкенші).

— Сол себептен үлкендердің еңбегін құрметтеңдер, нанды бекер шашпаңдар.

1 бала:        

— Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар!    
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар!

2 бала:

-Нанды қастерле,    

Ұгітпе бекерге.

3 бала:

-Нан болса, әнде болады    

Нан бар жерде тірлік бар

Өзін өзі бағалау:

-Балалар бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?

-Өздеріңнің жұмыстарына, жауаптарына қандай  баға бересіңдер?

(көңілді, көңілсіз смайликпен өздеріне баға береді)

Қортындылау:

—Қандай өленді жаттадық?

-Бауырсақ дастарханға қайдан келеді екен?

-Оны қайдан білдіңдер?

-Өлеңді тез жаттауға не көмектесті?

-Бауырсаққа тілектеріңді айтыңдар.

Бауырсақ сендердің өзі туралы көп білетіндеріңе риза болып, рахметін айтып сендермен қоштасты.

Есік қағылып, көмекші піскен бауырсақтарды кіргізеді.

Амандасады

Қарсы алады

жауаптары

Жауаптары

Тындайды

Жауаптары

3 рет

қайталайды

Мнемокестемен

танысады

Қимыл қозғалыс

Өлеңді мнемокестемен айтады

Қызыға ойнайды

Іс-әрекеттеріне баға береді

жауаптары