Оқу әрекетін ұйымдастырудың түрлері: Тақырыптың мағынасын түсіндіру, метрология пән бойынша физикалық шамалардың және физикалық құралдардың принциптерін таныстыру: ізденгіштік, салыстырмалық.
Оқыту әдістері: АКТ, дәстүрлі, модельді, сарапшылық бағалау.
Жабдықтандыру: Электронды презентация, плакаттар, тарату материалдары конспектілер мен кестелер, тарату материалдары: қосымша 1, 2
Таным әдістері: Репродуктивті, салыстыру, талдау.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру:
Амандасу, студенттерді түгендеу, сабақ өтетін бөлменің ішкі жайын тексеру, студенттердің сабаққа дайындығын тексеру, зейіндерін тұрақтандыру, ішкі дайындығын ұйымдастыру, сабақтың мақсаттарымен таныстыру. Керек құрал жабдықтарын тексеру.
2.Бұрынғы алған білімдерін еске түсіру:
- Жаңа тақырыпты меңгеруге қажетті білімді белсенділендіру
- Жаңа тақырыпты бұрынғы өткен тақырыптармен байланыстыратын сұрақтар мен тапсырмалар беру:
- Метрология пәні мағынасы?
- Метрологияның негізгі мақсаттары?
- Өлшеу дегеніміз не?
- Өлшеу жабдықтары дегеніміз не?
- Өлшем түрлері?
- Өлшеу түрлері?
- Физикалық шамалар эталондар?
- Метрологияның Қазақстандағы даму тарихы?
- Метрологиялық қамтамасыз ету?
- Эталондық база?
- Өлшем түрлері?
3.Мотивациялау:
- Танымдық іс-әрекетінің мақсатын қабылдауды қамтамасыз ету
- Жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын, міндетін хабарлау, практикалық маңызын көрсету, студенттердің алдына оқу проблемасын қою.
- Келешекте структуралық схемаларды толық меңгеруге талпындыру
4. Сабақ сұрау:
Оқытушылардың білімін жаң жақты, терең тексеру кеткен кемшіліктердің себебін анықтап, түсіндіру.Сабақ сұрауды оңтайлауды тауып, физикалық шамалармен толық таныстыру.Оқытушылардың белсенділігін талдау,жекеше сұрақтар қою арқылы бағалау. Бағалары нашар немесе ауызша сабақ айтулары нашар студенттерге өз білімдеріне сай карточка немесе тес,есеп жинақтарын беру.
5. Жаңа тақырыпты меңгерту:
- Студенттерге оқылатын деректер,құбылыстар,негізгі ойлар жайлы нақты түсінік беру
- Дәріс жоспары (баяндау, сұхбат.): Дәрістер бойынша тақырыптың мағынасын ашу
- Тірек конспектісін бастау, формулировкаларды жоспардың тірек бөлімдерін,тезисін дәптерге жазу.
- Нақтылауға арналған сұрақ:Физикалық шамалар? Шамалар түрлері? Құралдарды сипаттау.
6. Жаңа тақырыпты меңгертудің алғашқы сатысы:
- Жаңа тақырыпты оқытудың дұрыстығын жеткізу,кемшіліктерін анықтау және оны түзету
- Презентацияның көмегімен сабақты сатылап түсіндіру.
- Өткен тақырыптарды еске алу.
- Шама дегеніміз не? Шама түрлері?
- Физикалық шамалар дегенміз не?
- Өлшеу қателігі дегеніміз не?
- Өлшеу қателігі бойынша есептер шығарту.
- Өлшеу құралдардың сипаттамалары?
7. Үй тапсырмасы:
Үй тапсырмасын орындаудың тәсілдерін, мақсат, мазмұнын түсінуді қамтамасыз ету. Тиісті жазбаларды тексеру. Үй тапсырмасын орындаудың нұсқаулары (Тірек конспектіні оқу, сызба құру, сөздерді жаттау, мәтіннің мазмұнын айту,қосымша тақырыпқа сай есептің шамаларын бер). Толық дәрістерді мазмұндап.Толық тапсырмаларды түсіндіріп айту, қосымша тапсырмалар беру. Жұмыстың мазмұнын қаншалықты түсінгенін және оны орындау тәсілдерін тексеру.
8. Рефлексия Қорытындылау:
Студенттердіңіс-әрекетін,тақырыпты түсінуін,жетістігі талдау. Жеке оқушылардың және топтың жұмысына баға беру.Қойылған бағаларды дәлелдеу,түсінік беру.Сабақ бойынша ескертулер жасау.Жаңа білімді қандай дәрежеде түсінгендігін сұрау. Өз жұмыстарын өздері бағалау;келесі сабақта болатын өзгерістер жайлы ұсыныс жасау. Жаңа білімнің қаншалықта түсінгендігі бойынша жауап беру.
Қолданылған әдебиеттер:
1. В.И. Нефедов и др. «Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах». — М: «Высшая школа», 2005 год.
2. Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах: Учебник для вузов /В.И. Нефедов, В.И. Хахин, Е.В. Федерова и др.; Под ред, В.И. Нефедова. — М: Высш. Школа 2001 год.
3. Клаассен К.Б. Основы измерений. Электронные методы и приборы в измерительной техники. – М.: постмаркет, 2002 год.
4. Лифшиц И.М. Сандартизация, метрология и сертификация: Учебник. – М.: Юрай – Издат, 2002 год.
