2. Топқа бөлу. Жануарларда жазылған атаулар бойынша 3 топқа бөлінеді.(Алматы, Астана, Өскемен, Сарапшылар-2)
       3. Презентацияға қарап ой қозғау. Мына суреттердің мағынасын ашып, сөйлем құрастыру.
      1-3 сурет – 1-топ
      4-6 сурет – 2-топ
      7-9 сурет — 3-топ (Мұғалімдер ойларын ортаға салып, топта талдайды).
       4. Кроссенс тәсілінің шығу тарихы мен авторларымен таныстыру.
«Кроссенс» сөзі ағылшын тілінен аударғанда «мағынаның қиылысуы» деп аударылады. Кроссвордқа ұқсас тәсілдің бірі.

       Алғаш рет бұл тәсіл туралы 2002 жылы жазушы Сергей Федин мен математик Владимир Бусленко «Наука и жизнь» журналына басылып шығады.

        Кроссенс суретпен бейнеленген ассоциациялардың тізбегінен тұрады.    Барлығы 9 ұяшық, әр ұяшықтағы сурет келесі ұяшықтағы суретпен байланысты болады.
         Ал ортадағы сурет – негізгі, ол бірнеше суреттерді байланыстырып тұрады. Солдан оңға, немесе жоғарыдан төмен де оқуға болады.

      5. Топпен шығармашылық жұмыс. Регламент: 5 минут. Сарапшы тобы әр топқа берілген тапсырмалары бойынша  критерий құрып бағалайды.

       6. Әр топ құрған кроссенстерін қорғайды. Сарапшы тобы бағалайды.

      7. Кері байланыс- «Карта» . Қазақстан картасындағы облыстардың бөліктеріне сабақтан алған әсерлерін жазып, ойларын білдіреді. Облыстардың орналасуын картадан тауып біртұтас Қазақстан Республикасын құрастырады.

      8.«Рахмет!» менен басқа бүгін тағы кімге рахмет айтар едіңіз?