Тілдік мақсат:
Оқушылар: Өз ойларын жеткізе алады, мәнерлеп оқи отырып, мазмұнды сөйлемдер құрайды.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Баурыжан Момышұлы — тәуекелшіл…
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы біліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
— Бауыржан Момышұлы кім?
— Сіз неліктен тәуекелге барғанын айта аласыз ба?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Топтық жұмыстар жүргізіп, талқылау. Пікірлерді тыңдау. Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану. Жеті модулдің ықпалдасуын жүзеге асыру.
Сілтемелер: Оқулықтар, оқу жоспары, күнтізбелік жоспар.
Көрнекіліктер: Оқулық, интерактивті тақта, тапсырмалар жазылған А3беттер, маркерлер, түрлі- түсті қағаздар, желім, қайшы, стикер қағаздар, А3 қағаздары
Жоспар
Сабақ кезеңдері жоспарланған уақыт:
Басталуы: 15.55
Ортасы: 16.20
Аяқталуы: 16.40
|
Сабақ кезеңдеріңдері әдіс -тәсілдер |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
|
І.Қызығушылықты ояту:
Үй тапсырмасымен жұмыстар Дидакт ойын: «Біліміңді сына». 7 минут ІІ.Мағынаны тану Жаңа сабақ: 5 мин
Бейнежазба «Батырдың өз сөзі». 3 мин
Топтастыру. 3 мин Оқулықпен жұмыс Мәтінді талдау.
«Серпілген сауалдар»
«Сәйкестендіру»
Сергіті сәті
ІІІ.Ой толғау «4 сөйлем әдісі» арқалы постер жасау. 8 минут Үйге тапсырма 2 мин
Рефлексия
«Семантикалық карта»
Сабақты қорытындылау, «Сөйлемді аяқта». Бағалау. 2 мин |
Шеңберге тұрғызу.
Интерактивті тақта ойынды ойнату.
Өлеңді мәнерлеп оқу Н.Ғабдуллин
«Батырдың мінезі» Сабақ тақырыбын айту. Оқушы шығармашылығы
Мұғалім-оқушы
Мәтінді оқыту
Мәтінді бөлімдерге бөлу
-Мәтіндегі оқиға кімдердің арасында құрылған? -қандай нақыл сөздерді кезіктірдің? Бауыржанның мінезін көрсету.
«Жұмыр қылыш»
Пікір, дәлел, мысал, түйінді ой
Сыни сұрақ: осы халқымыз батыр мінезді адамдарды неменеге теңеген? Бауыржан Момышұлының қандай мінезін өзіңе үлгі етіп алар едің?
Өздерін-өздері бағалау
Бүгінгі сабақта маған өте ұнады. Маған ұнамады. |
1.Батыр болмай батыл болмайсың
Сұраққа жауап береді
Мәнерлеп оқиды. «Пікірлер ағашын толтыру»
Бейнежазбаны көреді.
Дарынды оқушымен жұмыс «Менің атам майдангер» әңгімелеуі
Батыр: ержүрек, елін сүйеді, қорықпайды, қорғайды. Мәнерлеп оқиды.
-Батырмен сұхбат
Сұрақтарға жауап береді.
Алдарына берілген қағаздан белгілейді.
Қимыл арқылы көрсетеді.
Кестеге салып постер қорғайды
1.Оқып, мазмұнын айтуға жаттығу.
-«Қыран құсқа» теңеген
-Бауыржан ағаның қасиеттерінен үлгі аламын. Бауыржан Момышұлының суретінің маңайына қанатты қыранның бейнелерін жапсырап, ойларын айту. Алдарындағы картаны толтырады, оқиды
Өздерінің ой-пікірлерін айтады.
|
Топбасшылар бағалайды.
«Бағдаршаммен бағалау»
Топбасшылар бағалайды.
Критерийлер арқылы бағалау
Күнделікке жазып алады.
Топбасшы-ларын тыңдау
Мұғалімнің бағасы |
